Nedostatek řeči u dětí ve věku dvou let se často stává důvodem k obavám rodičů. Jsou zmateni otázkami, jak naučit dítě mluvit? Zaostává vaše dítě ve vývoji za svými vrstevníky? Nebo byl možná nejvyšší čas bít na poplach a vyhledat pomoc u specialistů?
Postoje rodičů k „mlčení“ jejich dvouletého dítěte se dělí do dvou kategorií:
- Nadměrná obava. Když dítě v 18 měsících neumí abecedu a nekomunikuje v prodloužených větách, na rozdíl od sousedova chlapce Saši, který ve 2 letech mluvil složitými větami.
- Ignorování problému. Když lékaři dospějí k jednomyslnému názoru a diagnostikují „opoždění vývoje“, rodiče tuto skutečnost vytrvale ignorují. Zdá se jim, že miminko je naprosto zdravé a není žádný problém.
Termín „opožděný vývoj řeči“ (DSD) označuje pomalé osvojování ústní řeči u dětí do tří let věku.
Norma nebo patologie?
Vývoj každého dítěte probíhá podle individuálního rozvrhu, stejně jako vývoj řeči. Schopnost řečové komunikace u dětí ve věku 2 let je natolik individuální, že se může výrazně lišit mezi vrstevníky narozenými s odstupem několika měsíců. Klíčovými obdobími vývoje řeči ale procházejí všechny děti bez výjimky.
Fáze a konvenční normy vývoje řeči:
- 2-3 měsíce – vaření. Miminko reaguje na hlasy matky a otce. Začíná vydávat své první zvuky a na volání rodičů reaguje po svém. V této fázi se tvoří dialogická řeč.
- 4-8 měsíců – žvatlání. Dítě opakuje nejjednodušší slabiky samohlásek a souhlásek (tya-tya, nya-nya-nya, bu-bu). Některé maminky mají radost, když od svého dítěte slyší první slovo „ma-ma“. Ve skutečnosti jde o náhodně se opakující slabiku, jejíž význam miminko ještě nechápe.
- 9-12 měsíců – miminko napodobuje zvuky řeči dospělých. V tomto období se aktivně rozšiřuje pasivní slovní zásoba (slova, která slyší a kterým rozumí, ale nevyslovuje je).
- Ve 12-18 měsících dítě vyslovuje svá první vědomá slova, zná a vyslovuje zvuky některých zvířat, rozumí a reaguje na požadavky dospělých („odložit“, „sednout“, „přinést“, „jíst“). Při vyslovování slov může dítě „ztratit“ nebo „nahradit“ zvuky a slabiky (koshechka – „kotka“).
- 2 roky – tvorba aktivní slovní zásoby. Dítě se učí skládat slova do vět a vyjadřovat své myšlenky.
- 3 roky – řeč dítěte se stává srozumitelnou pro ostatní. Bez potíží formuluje své požadavky, klade otázky, aktivně používá v řeči slovesa, spojky, předložky, zná kvantitativní pojmy („mnoho“, „jeden“).
Neexistuje žádná jednotná věková norma, podle které by dítě mělo začít mluvit.
U většiny dětí k tomu dochází mezi 14. a 18. měsícem po narození.
Jaké jsou příznaky zpoždění řeči?
Není třeba se znepokojovat, pokud je miminko společenské, chytré, komunikuje s členy rodiny a ostatními pomocí gest a zvuků, reaguje na vaše požadavky, rozumí slovům, která mu říkáte, a je schopno zvukomalebnosti. Takové děti mohou tvrdošíjně mlčet až do tří let, ale pak začnou aktivně mluvit, dokonce předčí své vrstevníky. Mluvíme o tempovém zpoždění řeči, kdy dítě začalo mluvit samostatně, bez jakýchkoliv opatření. To je normální jev, který se může objevit u absolutně zdravého dítěte. Ale je tu další problém, když opožděný vývoj řeči je alarmem signalizujícím vážné poruchy.
Na co by si rodiče měli dát pozor:
- Po 3-4 týdnech od narození miminko nereaguje na hlasy dospělých.
- Nedostatek vrkání ve 2-4 měsících.
- Ve věku 8-9 měsíců nejsou z dítěte slyšet žádné zvuky ani brblání.
- Ve věku 1-1,5 roku nevyslovuje jednoduché slabiky (ma-ma, bu-buo) a nereaguje na své jméno.
- Od roku a půl nevnímá slova ani žádosti sluchem. Existují problémy se žvýkáním jídla.
- Nepoužívá gesta, všeho dosáhne pouze pláčem.
- Ve 2 letech neumí mluvit ve frázích, nesnaží se učit nová slova, plete si části těla, nezná názvy základních předmětů a neumí na ně ukazovat. Slovní zásoba je skromná, ne více než 20 slov.
Konečnou diagnózu opoždění řeči mohou stanovit lékaři až po komplexním vyšetření.
Co způsobilo zpoždění ve vývoji řeči?
Důvody vývoje řeči se dělí na fyziologické a sociální.
- Perinatální patologie (hrozba potratu během těhotenství, nedonošení, asfyxie během porodu).
- Dědictví.
- Léze CNS v důsledku intrauterinních a porodních poranění, infekčních a virových onemocnění utrpěných v raném věku.
- Sluchové postižení.
- Zranění lebky.
- Slabý vývoj řečového aparátu, narušená artikulace – rty, jazyk, obličejové svaly, měkké patro.
- Nemoci neurologické povahy.
Když vyvinuté a absolutně zdravé dítě ve věku 2 let nemluví nebo to dělá velmi špatně, důvody mohou být sociální povahy:
- Dítě je zbaveno pozornosti rodičů.
- Dítě je naopak příliš obklopeno péčí svých příbuzných a necítí potřebu verbální komunikace. Všechny jeho požadavky jsou okamžitě splněny, stačí jen gestem ukázat, co potřebuje. Matky, když slyší nezřetelné slovo, okamžitě pochopí, o co jde. Dítě si na tento postoj zvykne a začne být líné mluvit.
- Nepříznivé rodinné prostředí, neustálý stres.
- Drž se dál od matky.
- Rodina komunikuje ve dvou a více jazycích.
- Bezúhonnost a tvrdohlavost. Dítě všemi možnými způsoby odolává pokusům dospělých naučit ho mluvit a ukázat jeho charakter.
- Do věku 2-3 let si děti shromažďují slovní zásobu a poté začnou používat fráze a rozšířené věty.
Jaká opatření je třeba přijmout v případě opožděného vývoje řeči?
Pokud máte podezření, že má vaše dítě opožděnou řeč, neodkládejte návštěvu odborníka.
Vyzkoušejte IQClub zdarma
Je důležité přijmout včasná opatření, protože tento problém má trvale rostoucí tendenci, což následně povede k rozvoji opoždění psycho-řečového vývoje (DSPD) u dítěte.
Někteří rodiče se mylně domnívají, že logopedové opoždění řeči léčí. Ale naučí dítě pouze vyslovovat různé hlásky, ústně tvořit věty a provádět logopedickou masáž řečového aparátu pro zlepšení dikce.
V případě zpoždění řeči budete muset kromě logopeda konzultovat následující specialisty:
- neurolog;
- defektolog;
- dětský psycholog.
Pouze odborník může identifikovat problém, pokud existuje, a předepsat správnou léčbu.
Tempo zpoždění ve vývoji řeči
Komunikativní „tlačení“ pomůže vyvést dítě ze stavu zpoždění řeči. Slouží jim komunikace s mluvícími vrstevníky, řečové hry a cvičení a hodiny s logopedem, které pomáhají dětem rozvíjet řeč.
Lví díl práce na rozvoji řeči dítěte připadne na samotné rodiče. Jsou pro své dítě těmi nejlepšími učiteli.
Zpoždění tempa mohou rodiče korigovat sami. Stačí přistupovat k práci zodpovědně a věnovat aktivitám s dětmi několik hodin denně.
Techniky a cvičení:
- Nepoužívejte televizi jako hluk na pozadí, protože to negativně ovlivňuje vývoj řeči dítěte.
- Hrajte vzdělávací hry. Patří mezi ně třídiče, kostky, řezané karty a vložky.
- Před spaním čtěte svému dítěti knížky, básničky, říkanky a pohádky.
- Zpívejte zábavné dětské písně, ukolébavky v noci.
- Podívejte se s dítětem na obrázky zvířat a mluvte o nich.
- Sledujte společně karikatury, vyslovujte jména postav a činy hrdinů.
- Tekutiny (kompoty, džusy, mléčné koktejly) pijme z brčka. To posílí svaly úst a usnadní proces reprodukce slov.
Co byste rozhodně neměli dělat ve vztahu ke svému dítěti:
- Porovnejte své dítě s mluvícími dětmi jiných lidí, přáteli, příbuznými, sousedy. Pamatujte, že vaše dítě je jedinečné a vyvíjí se podle svého vlastního rozvrhu.
- Zavírání očí nad existujícím problémem. Pokud vaše dítě vykazuje známky opožděného vývoje řeči, neměli byste situaci nechat uklouznout, měli byste okamžitě navštívit odborníka.
- Zasekni se. Když děti ve věku 2 let ještě nezačaly mluvit, matky propadají zoufalství. Všechny jejich myšlenky se zabývají jedinou věcí: jak přimět dítě, aby mluvilo?
O výhodách artikulační gymnastiky a dechových cvičení
Chcete-li naučit dítě mluvit a vyslovovat zvuky jasně, mluvit a komunikovat s ním samo o sobě nebude stačit. Důležité je zároveň dělat artikulační cvičení. Trénink artikulačního aparátu pomáhá v budoucnu správně vyslovovat slova.
Níže jsou uvedena některá artikulační cvičení. Předveďte a vysvětlete svému dítěti, jak je dělat. Tento zábavný nápad se mu bude líbit.
“Kyvadlo”. Otevřete ústa a pohybujte jazykem jako kyvadlo ze strany na stranu a dotýkejte se koutků úst.
Pokuste se jazykem dosáhnout na špičku nosu, brady a tváří.
“Plot”. Musíte pevně zavřít zuby, aby váš jazyk zůstal za plotem, a široce se usmívat.
“Otevři a zavři ústa.” Po otevření úst musíte zůstat v této poloze několik sekund a poté je zavřít.
“Sloní chobot.” Natáhněte rty dopředu jako hadici a dýchejte.
“Sele”. Pohybujte rty jako trubice v kruhu, doleva a doprava, nahoru a dolů.
“Křeček”. Zhluboka se nadechněte a předstírejte, že jste křeček. Střídavě vyfoukejte levou a pravou tvář. Pak naopak silně zatáhněte tváře dovnitř. Nafoukněte je a vyfoukněte dlaněmi.
Vztah mezi vývojem jemné motoriky a vývojem řeči
Jemná motorika jsou přesné, koordinované pohyby rukou. Souvislost mezi rozvojem jemné motoriky a řečí je známá vědecky prokázaná skutečnost. Již od dětství se miminko učí brát předměty a hračky a přenášet je z ruky do ruky. V budoucnu se tyto dovednosti vyvinou ve schopnost držet lžíci, kreslit tužkou a knoflíky.
Rozvíjení jemné motoriky prstů je nezbytné pro rozvoj řeči, paměti a myšlení. Faktem je, že oblasti v mozkové kůře odpovědné za řečové funkce a pohyb prstů jsou umístěny velmi blízko sebe. Při stimulaci zóny jemné motoriky se přenášejí impulsy do řečových center odpovědných za vývoj řeči.
S tréninkem prstů je vhodné začít co nejdříve, zvláště u dětí s opožděným vývojem řeči.
Užitečná cvičení pro rozvoj jemné motoriky prstů:
- Najděte předměty. Malé předměty a hračky umístěte do hluboké nádoby. Navrch nasypte fazole, rýži nebo jakékoli obiloviny. Nechte dítě vložit ruce do nádobí a najít všechny předměty.
- Hry s obilovinami. Pro dítě bude zajímavé smíchat stejné fazole a hrášek v jedné misce a třít je dlaněmi.
- Modelování. Plastelína nebo těsto jsou skvělé pro rozvoj pružnosti a pohyblivosti vašich prstů.
- Kresba a nášivka blahodárně působí na rozvoj pohybů rukou a prstů.
- Mozaika – kromě jemné motoriky rozvíjí vytrvalost, koncentraci, inteligenci a kreativitu.
- Cvičení na prstech. Zábavné aktivity o koze rohaté, strace a poplácávání, které si rodiče pamatují z vlastního dětství, mají pozitivní vliv na řeč a všestranný rozvoj.
- Hry se tkaničkami – rozvíjejí dovednosti šněrování, které budou pro dítě užitečné v budoucnu, rozvíjejí pozornost a posilují svaly prstů.
- Třídění korálků, navlékání knoflíků, poutka na zapínání.
- Nechte svého drobečka válet tužky po stole dlaněmi. Tyto akce dodatečně stimulují a masírují vnitřní část paží.
Hry pro rozvoj jemné motoriky by dítě nemělo znát. Prováděním stejných technik každý den dítě získává dovednost. A to nepřispívá k rozvoji řeči.
Slova, kterým dítě rozumí, ale nevyslovuje je, se do určitého věku hromadí v pasivní slovní zásobě. Úkolem rodičů je pomoci, aby se pasivní řeč stala „aktivní“. Při komunikaci s dítětem dbejte na to, abyste svá slova vyslovovali jasně a zřetelně, vyprávějte a popisujte doslova vše, co se kolem děje, ukazujte obrázky a předměty, čtete miminku knihy. Zeptejte se svého dítěte na otázky, zapojte ho do dialogu. Vyhněte se používání „baby talk“ a zkreslených slov. Matky tím, že do automatu vysloví „pípnutí“, zpočátku svým dětem vnucují nesprávnou výslovnost.
Naučit dítě mluvit je namáhavá práce. Rodiče by měli být trpěliví a věřit, že vše dobře dopadne. Snaha je vždy odměněna.
Vyzkoušejte IQClub zdarma